1位老师如果影响40位学生

10位老师就可以影响400位学生

100位老师就可以影响4000位学生,甚至更多

老师就像是灯塔,指引着孩子前进的方向,照亮前进的道路。克丽缇娜集团燃灯基金 阅读力量公益项目就是提供一套成熟的阅读系统帮助更多的乡村老师会阅读教学,帮助学生自主阅读,让阅读的文化在更多的乡村学校深根发芽。

以点带面,引领全校阅读文化的打造

“燃灯基金  阅读力量”公益项目每2年资助一个地区,每一个资助地会选拔、培训近50位种子老师,每年项目定期地培训种子老师,让他们从0基础的阅读教学到可以上一堂精彩的阅读课,再由种子老师把阅读教学的技巧与方式带到学校,以点到面的模式,让学校的其它老师可以参与到阅读教学中来,一般会先从学校的语文老师为切入点,把以往的阅读课进行升级突破。以鄠邑新区小学和甘河小学为例,学校原来有4位燃灯基金种子老师,通过一年的项目辐射,学校已发展了18位阅读老师,全校阅读老师的占比达到了近50%。种子老师解老师说,燃灯基金的阅读系统打破了传统的教学方式,而是从本位上让孩子更喜欢阅读,班级阅读角的打造,好看的分级绘本,每周的有趣的阅读课,丰富多彩的阅读活动,让孩子在不知不觉中爱上了阅读。

像甘河小学,学校每周除了”阅读教学研讨会”,还会定期邀请学校非种子老师现场观摩“阅读大课”。在每期的研讨会上,除了对绘本故事进行主题分类,思考围绕绘本阅读课堂中,老师们要开展哪些多样化的教学方式?以及怎样避免绘本课中学生初尝新鲜但慢慢兴趣下降的问题,最后就是学生谈收获时的作品等等。通过不断的探索,升级,让每一堂阅读课都异常精彩,阅读课已成为学生热爱指数最高的一门课了,有了学生的热爱,也激发了老师不断的进步,阅读老师的队伍也在不断扩大中。

1位老师如果影响40位学生

10位老师就可以影响400位学生

100位老师就可以影响4000位学生,甚至更多

老师就像是灯塔,指引着孩子前进的方向,照亮前进的道路。克丽缇娜集团燃灯基金 阅读力量公益项目就是提供一套成熟的阅读系统帮助更多的乡村老师会阅读教学,帮助学生自主阅读,让阅读的文化在更多的乡村学校深根发芽。

以点带面,引领全校阅读文化的打造

“燃灯基金  阅读力量”公益项目每2年资助一个地区,每一个资助地会选拔、培训近50位种子老师,每年项目定期地培训种子老师,让他们从0基础的阅读教学到可以上一堂精彩的阅读课,再由种子老师把阅读教学的技巧与方式带到学校,以点到面的模式,让学校的其它老师可以参与到阅读教学中来,一般会先从学校的语文老师为切入点,把以往的阅读课进行升级突破。以鄠邑新区小学和甘河小学为例,学校原来有4位燃灯基金种子老师,通过一年的项目辐射,学校已发展了18位阅读老师,全校阅读老师的占比达到了近50%。种子老师解老师说,燃灯基金的阅读系统打破了传统的教学方式,而是从本位上让孩子更喜欢阅读,班级阅读角的打造,好看的分级绘本,每周的有趣的阅读课,丰富多彩的阅读活动,让孩子在不知不觉中爱上了阅读。

像甘河小学,学校每周除了”阅读教学研讨会”,还会定期邀请学校非种子老师现场观摩“阅读大课”。在每期的研讨会上,除了对绘本故事进行主题分类,思考围绕绘本阅读课堂中,老师们要开展哪些多样化的教学方式?以及怎样避免绘本课中学生初尝新鲜但慢慢兴趣下降的问题,最后就是学生谈收获时的作品等等。通过不断的探索,升级,让每一堂阅读课都异常精彩,阅读课已成为学生热爱指数最高的一门课了,有了学生的热爱,也激发了老师不断的进步,阅读老师的队伍也在不断扩大中。

甘河中小的“阅读大课”

书香抗疫,阅读为伴

2021年12月份陕西疫情再次爆发,各大小学面临居家抗疫,燃灯基金第二期鄠邑区种子学校刚刚显露出来的阅读萌芽,一下子被突发的疫情给折断了,项目进入了停缓期。学校常规学科都无瑕顾及,怎么会把非常规的“阅读课”放在线上呢?但出乎意外的是,近3个多月的阅读习惯的培养,孩子们已爱上了阅读课,所以“阅读课”毅然坚挺着出现在线上每周课表里。

在疫情期间,家长们普遍反应孩子们不会要求买玩具或零食了,而对书籍的产生浓烈的兴趣,家里的书架上多了很多绘本故事,看绘本,读课外书成了孩子们每天最喜欢做的事情,他们最盼望的是每周的一次阅读课,可以和同学们一起分享自己看过的故事,别提有多骄傲了。老师们说:“只要我们拿起书本,沟通就没有距离”。

疫情期间师生线上共读

新学期,阅读课再次升级

“刘老师,下一节课能不能上这个绘本?”

这句话是每周阅读课结束后,听到最多的声音。新区小学的刘老师反馈说,之前不爱读书的小朋友也经常拿着班级图书角的绘本来要求老师下周可以安排讲这本书,从被动地接收老师每周的阅读课,到主动地选爱看的绘本让老师来上。一切的一切归功于从2021上学期燃灯基金阅读系统的全面入驻,班级图书角的打造,每周一节阅读课的开启,几个月下来了,孩子们已不满足于此了,他们就像一块蓄电池需要不分寒暑吸收着知识的能量来强大自己。甘河中小朱老师告诉燃灯基金项目组,除了常规的每周阅读课外,本学期还将在”课外服务课“里面开辟出阅读活动课,活动形式多样化,让孩子们有更多的阅读时间,从中产生浓厚的兴趣。

鄠邑区甘河中小每周阅读课

克丽缇娜集团自2009年践行公益以来，走过中国16个省市，通过探访发现，很多乡村小学硬件设施不差，但缺乏的好老师和好的内容 ，为了培养乡村儿童阅读兴趣及习惯，提升自主学习能力，2018年克丽缇娜集团联合中国青少发展基金会打造青基会首个专注于阅读教育、推广阅读行动的基金---“燃灯基金 阅读力量”，他和其它大众的基金不同的是，他不是单纯的捐物捐款，而是将城市成功的阅读模式引入乡村资助地，培养更多的阅读老师，帮助当地师生建立长期、可复制、可参与的的乡村阅读系统，这是一个长期且可传承的公益行为。截至2021年年底，该项目累计捐赠图书角263个，分级阅读图书35370本，教师培训近2千人次，开展了近3,000节阅读课，学生上课人次逾12.3万人次。燃灯基金发起人苏钰珊女士在2022年十一届中国公益节中坦言，未来燃灯基金还将走进全国更多的乡村学校，让更多的孩子能够感受到阅读的乐趣，阅读的力量。